高中英語研究性學習？1）商品名稱中的英文與漢譯方法探究 （2）中學生英語水平提高幅度與英文歌曲聽唱之間的關系調查 （3）中西文化差異探討 （4）中英美人之間的交際習慣 （5）性格與英語學習 （6）飲食行業的英語規范 （7）趣味英語收集 （8）旅游景區的標識英語 研究性學習是以“培養學生具有永不滿足、追求卓越的態度，那么，高中英語研究性學習？一起來了解一下吧。
1）商品名稱中的英文與漢譯方法探究
（2）中學生英語水平提高幅度與英文歌曲聽唱之間的關系調查
（3）中西文化差異探討
（4）中英美人之間的交際習慣
（5）性格與英語學習
（6）飲食行業的英語規范
（7）趣味英語收集
（8）旅游景區的標識英語
研究性學習是以“培養學生具有永不滿足、追求卓越的態度，培養學生發現問題、提出問題、從而解決問題的能力”為基本目標；以學生從學習生活和社會生活中獲得的各種課題或項目設計、作品的設計與制作等為基本的學習載體；以在提出問題和解決問題的全過程中學習到的科學研究方法。
研究性學習是國家教育部2000年1月頒布的《全日制普通高級中學課程計劃（試驗修訂稿）》中綜合實踐活動板塊的一項內容。它是指學生在教師指導下，從學習生活和社會生活中選擇和確定研究專題，主動地獲取知識、應用知識、解決問題的活動。研究性學習與社會實踐、社區服務。
研究性學習不同于綜合課程，雖然在很多情況下，它涉及的知識是綜合的，但是它不是幾門學科綜合而成的課程，也不等同于活動課程。雖然它是學生開展自主活動，但它不是一般的活動，而是以科學研究為主的課題研究活動。它也不等同于問題課程，雖然也以問題為載體，但不是接受性學習，而是以研究性學習為主要學習方式的課程。
第一、模擬。提高口語能力的第一步首巧核就是模擬生活里的情節，模寬蘆擬以英語為母語的人的語音和語調。
第二、朗讀。提高口語能力的第二步是大聲朗讀。朗讀也可以說是第二模擬，所以也需要有意識地以磁帶里的者掘語音、語調去朗讀。在朗讀時，可以把自己的聲音錄下來，認真聽一聽，并進行比較，找出差距，發現自己的弱點。
第三、復述。復述是在模擬、朗讀之后的一個再創作的過程，它比背誦要難。可以盡量用自己的話復述朗讀、聽過的或閱讀過的，也可以完全擺脫原文，組織、創作材料內容。對于程度較差的人，可以先復述原文的中心思想，一句、兩句話即可。然后，由少至多。復述是在沒有人對話的情況下提高口語最有效的途徑之一。
第四，背誦。練習口語不免背誦一些東西，但很多人不喜歡背誦。不過，背誦一些名篇偶是非常有必要的 .基礎較差的人一定要背誦一些常用的句型和表達方式。第五，堅持用英語寫日記。用英語寫日記無論是對提高口語還是提高英語其他方面的能力都是一個行之有效的好方法
題主是否想詢問“怎么寫高中英語研究性學習成員活動內容”？
1、活動目的：首先，要明確活動是為了什么，比如提高學生的口語表達能力、增強詞匯量、提升閱讀理解能力等。
2、活動內容：具體展開活動內容，例如可以包括主題討論、角色扮演、情景對話、英語歌曲比賽等，這些活動提高學生的興趣和參與度。
3、活動過程：詳細描述活動的過程，包括前期準備、活動進行以及后期總結等。
4、活動效果：分析活動的效果，從學生參與度、學習效果等方面考慮。
5、活動建議：根據活動效果和學生的反饋，提出對未來活動的建議，比如增加更多的活動形式、改善活動環境等。
我覺得這不算什么，只要自己挺過去就行，還有基礎學好的話最起碼也不會考的這樣，上課認真聽講課堂不打瞌睡，不開小差，最重要的一點你不會的地方，一定要聽老師講這樣才能提高自己，或者課后去問老師同學，想當初我那個初中也是差不多這樣，不過后來的課我補上了，上了個本A了現在還不錯，努力奮斗吧！
如何提高英語成績合理安排周末的活動時間中學生英語水平提高幅度與英文影視欣賞之間的關系調查（1）商品名稱中的英文與漢譯方法探究
（2）中學生英語水平提高幅度與英文歌曲聽唱之間的關系調查
（3）中西文化差異探討 （4）中英美人之間的交際習慣
（5）性格與英語學習 （6）飲食行業的英語規范
（7）趣味英語收集 （8）旅游景區的標識英語
（9）西方國家節日談趣 （10）興趣愛好與學習英語之間的聯系
（11）英語口語訓練 （12）說英語國家的不同問候方式
（13）英語中的顏色與心情 （14）英語中的動物習語
（15）（某地）居民日常生活中英語使用情況與下一代英語啟蒙教育的關系
（16）高中學生英語學習的主要困難與解放方法的研究
以上就是高中英語研究性學習的全部內容，題主是否想詢問“怎么寫高中英語研究性學習成員活動內容”？1、活動目的：首先，要明確活動是為了什么，比如提高學生的口語表達能力、增強詞匯量、提升閱讀理解能力等。2、活動內容：具體展開活動內容，例如可以包括主題討論、角色扮演、情景對話、英語歌曲比賽等，這些活動提高學生的興趣和參與度。3、。
