新標(biāo)準(zhǔn)英語五年級(jí)上冊(cè)？ 那么，新標(biāo)準(zhǔn)英語五年級(jí)上冊(cè)？一起來了解一下吧。
人教版小學(xué)英語·五年級(jí)上冊(cè)·單詞表 Unit 1 Young [j??] （年輕的） funny ['f?ni] （滑稽可笑的） tall [t?:l] （高的 strong [str??, str?:?] （強(qiáng)壯的） kind [kaind] （和藹的、親切的） old [?。
原發(fā)布者:中華書文館
2017—2018學(xué)年度五年級(jí)英語第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃以及教案本學(xué)期我將擔(dān)任五年級(jí)的英語教學(xué)工作。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，擬定以下教學(xué)計(jì)劃。更多一.指導(dǎo)思想全面貫徹“三個(gè)面向”戰(zhàn)略指導(dǎo)思想，滲透和灌輸可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想。以素質(zhì)教育為根本宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，提高學(xué)生的全面素質(zhì)和自學(xué)能力。二．學(xué)情分析.五年級(jí)有二個(gè)班，每班學(xué)生數(shù)均在60左右。學(xué)生已學(xué)過兩年的英語，具備了一定的聽、說、讀、寫英語的能力。但由于學(xué)生學(xué)業(yè)成績兩極分化嚴(yán)重，加之教材難度偏大，教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成難度比較大。因此，本學(xué)期應(yīng)加大后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的力度，因材施教，分層教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。智三．教材分析五年級(jí)上冊(cè)學(xué)生用書Let’s?learn部分的詞匯仍然是圍繞話題歸類出現(xiàn)的。這樣有利于學(xué)生記憶和開展話題的討論。本冊(cè)Let’slearn中的大部分詞匯要求學(xué)生做到聽、說、讀、寫四會(huì)掌握（即加粗的單詞）。用來鞏固復(fù)習(xí)詞匯的活動(dòng)主要是結(jié)對(duì)和小組活動(dòng)，以及啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考的活動(dòng)。Let’s?talk部分依舊是一個(gè)濃縮了的情景會(huì)話，目標(biāo)句型突出。為給學(xué)生提供靈活運(yùn)用語言的機(jī)會(huì)，這一部分提供了可供替換的內(nèi)容。Read?and?write部分的教學(xué)目標(biāo)要求學(xué)生能讀懂對(duì)話或短文；完成檢測(cè)學(xué)生理解程度的填充句子練習(xí)；聽、說、讀、寫四會(huì)掌握兩組句子；完成一項(xiàng)綜合運(yùn)用所學(xué)語言的任務(wù)型語言活動(dòng)。在Let’sspell部分，本冊(cè)安排了常見字母組合的發(fā)音，依舊是用繞口令的形式將
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第一單元 youngfunny tall strong kind oldshort thinwh's=who ismrwhat's=what is likehe's=he isprincipaluniversity studentstrictsmartactive quietshe's=she is verybut
五年級(jí)上冊(cè) 四會(huì)單詞 Unit 1 young（年輕的）funny（滑稽可笑的）tall（高的）strong（強(qiáng)壯的）kind（和藹的；親切的） old（年老的）short（矮的）thin（瘦的）Mr（先生）like（像；喜歡）strict（嚴(yán)格的） smart（聰明的；巧妙的）active（積極的；活躍的）quiet（安靜的；文靜的）very（很；非常） but（但是） Unit 2 Monday（星期一）Tuesday（星期二）Wednesday（星期三）Thursday（星期四） Friday（星期五）Saturday（星期六）Sunday（星期天）day（天；日子） have（有；吃）on（在…..時(shí)候）do homework（做作業(yè)）watch TV（看電視）read books（讀書）
My family
My favorite person
My best friend
My new flat
My dream
以上就是新標(biāo)準(zhǔn)英語五年級(jí)上冊(cè)的全部內(nèi)容，..。
