冀教版九年級英語教案？冀教版英語教案篇1 第一課時 一、教學內容 let’schant 二、教學目標 (一)語言技能目標 1.能理解小詩的意義,并能朗讀小詩。 2.能夠表演小詩。 (二)學習策略目標 1.在學習新單詞時要注意觀察老師的發音,樂于模仿。那么，冀教版九年級英語教案？一起來了解一下吧。
一、學情分析：
從整體情況來看，九年級一、二班學生英語基礎較差，優生有幾個，后進生也較多，導致兩極分化嚴重。我對學生學習情況和學生性格都比較理解，這樣更容易調整教學方法，更容易走進學生的內心。有一部分男生比較懶散，學習不太主動，書寫很差，希望在這最后一年初中生活中，有所改變。
二、教材分析：
九年級英語采用人教版新目標英語，是改版后的第一次使用。九年級共安排有十四個單元，上學期完成十二個單元。各單元話題靈活有趣，貼近學生生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有：賓語從句，被動語態，情態動詞，定語從句，等。同時每個單元都增加了文化背景知識和學習策略，并增加了任務型學習成分與語篇輸入，提供了一篇具有跨文化內容的閱讀文章及相關的練習，用以訓練學生的閱讀能力，擴大學生的閱讀量。
九年級英語是人民教育出版社出版的新目標英語，本冊書依然是分為SectionA、SectionB、Self-check，其中A部分為新課呈現，B部分為拓展延伸，教材編排有以下目的：
1、要使學生受到聽、說、讀、寫、英語的訓練，掌握最基礎的語言知識和語言技能以及培養初步援用英語交際的能力;養成良好的外語學習習慣，掌握學習外語的基本方法;為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎。
給大家參考一些初三的一些優秀英語寫作教案。下面是我給大家整理的初三英語寫作教案，供大家參閱!
初三英語寫作教案
課型：專題復習課
教學內容：初三英語書面表達專題復習
教學目標： 1.指導學生掌握書面表達語篇結構的組織技巧。
2.幫助學生學會使用常用的連接詞、過渡詞和過渡句，提高文章的連貫性。
3.培養學生在有限的時間內快速構思、羅列提綱的能力。
4. 指導學生小組合作評改學生習作。
教學重點： 1.幫助學生學會使用常用的連接詞、過渡詞和過渡句，提高文章的連貫性。
2. 培養學生在有限的時間內快速構思、羅列提綱及擴展成文的能力
教學難點：1.幫助學生學會使用常用的連接詞、過渡詞和過渡句，提高文章的連貫性。
2. 培養學生在有限的時間內快速構思、羅列提綱及擴展成文的能力討論法
教學方法：自主學習，合作學習
教學輔助手段：電腦(或實物投影儀)
學情分析：
1. 書面表達是寫的一種途徑，是英語交際的重要組成部分。初中階段對于英語寫作的要求，實際上是“有指導的寫作”(Guided Writing)。它通過提供情景(文字、圖畫、表格)，讓學生用學過的英語語言來描述事物或事件并表達一定的思想，以此達成和檢驗對所學英語語言知識的實踐應用能力。
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。來參考自己需要的教案吧！以下是我整理的九年級的英語教案，希望對大家有所幫助。
九年級英語教案 篇1
UNITS 5-6
基礎知識鞏固
I 詞組
1)belong to 屬于
2)make up 形成；組成；構成
3)use up 用完；用光；耗盡
4)turn off 關掉
5)on display 展覽；陳列
6)suit sb. (fine) （很）合某人的意；對某人（很）合適
7)to be honest 老實說；說實在的
8)be bad for 對……有害
9)stay awayfrom與……保持距離
10)be in agreement 意見一致
II 句型
1 It must belong to Carla. 它一定屬于Carla.
同義句：It must __________ __________.
2 It’s crucial that I study for it because it makes up 30% of the final exam. 我復習準備這次考試很重要，因為它占期末考試成績的30%
本句含有主語從句，請把它放在句首改寫：
_________________________ is crucial because …….
3 There must be something visiting the homes in our neighborhood. 一定有什么東西光顧我們的左鄰右舍。
冀教版英語教案篇1
第一課時
一、教學內容
let’schant
二、教學目標
（一）語言技能目標
1.能理解小詩的意義，并能朗讀小詩。
2.能夠表演小詩。
(二)學習策略目標
1.在學習新單詞時要注意觀察老師的發音，樂于模仿。
2.建立起詞組和方位之間的聯想，能根據發音認出相應的詞組。
3.借助情景，理解新知識。
4.積極參加活動，大膽表現自己。
(三)情感態度目標
1.通過玩游戲、讀小詩培養學生的學習興趣，使學生產生愛上英語課的積極情感。
2.通過學習，加深過馬路要遵守交通規則的意識。
三、教學策略
1.通過模擬的場景，加深學生對小詩的印象。
2.通過游戲、練習，幫助學生認讀詞組。
3.在學生輸出語言前為他們提供大量的語言輸入，為學生輸出語言提供堅實的保障。
四、教學重點和難點
教學重點：朗讀小詩。
教學難點：部分單詞的發音，特別是between和must的讀音。
五、資源準備
自制紅綠燈(也可以用顏色卡片)、自制詞組卡、金太陽教學軟件。
一、Teachers’ wrds: Tell e and I’ll frget. Shw e and I a nt reeber.
Let e tr and I’ll understand.
二、Learning ais
知識目標 ：e wrds: chase s catch unhapp interview nise wind neighbrhd directr escape plate ster wae garbage
Phrases: use up be careful f
能力目標：學習情態動詞對正在進行的動作進行推測
三、Iprtances and difficulties：掌握情態動詞對正在進行的動作進行推測的用法。
四、Learning curse
（一）預習導航
1、單詞認知
追趕 生物 面試 鄰居 主任 猴子 海洋 石頭 手指 氣味 舉起 假裝
2、短語互譯
be careful f use up 趕公共汽車 紙的海洋 從… 逃走 深夜的腳步聲
（二） 自主學習
嘗試翻譯下列句子并歸納其結構
1. It ust be teenagers having fun.
結構為
2. There ust be sething visiting the hes in the neighbrhd.
結構為
（三） 合作探究
小組討論下列諺語的含義
1.One finger cannt lift a sall stne.
2.When an ant sas” cean” , he’s taling a sall pl.
3.It’s less f a prble t be pr than t be dishnest.
4.Be careful f the persn wh des nt tal and the dg that des nt bar.
5.u can’t wae a persn wh is pretending t be asleep.
6.Tell e and I’ll frget. Shw e and I a nt reeber. Let e tr and I’ll understand.
7.Dn’t let esterda use up t uch f tda.
8.He wh wuld d great things shuld nt attept the all alne.
（四）、拓展延伸
根據漢語意思補全句子
1. 空中有只小鳥正在飛翔。
以上就是冀教版九年級英語教案的全部內容，九年級英語是人民教育出版社出版的新目標英語，本冊書依然是分為SectionA、SectionB、Self-check，其中A部分為新課呈現，B部分為拓展延伸，教材編排有以下目的：1、要使學生受到聽、說、讀、寫、英語的訓練。
