五年級下冊英語教學？【篇一】小學五年級下冊英語教學計劃 一、學情分析: 英語一開始,學生往往是帶著好奇的心情來學這門課的,也有些學生是帶著好玩的想法來學的。他們喜歡引起別人的注意,重視老師的表揚,部分孩子好活動、愛表現、善模仿、部分孩子膽怯感較明顯。那么，五年級下冊英語教學？一起來了解一下吧。
這篇《五年級英語下冊My favourite season教案》，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
教學重點：
1．詞匯：season，spring，fall，summer，winter
2．句型：What’s your favourite season?
教學難點：
1．單詞發音：spring，fall
2．favourite 單詞的讀音和拼寫。
教具準備：
1．教材配套課件。
2．教材相配套的教學錄音帶。
3．單詞卡片。
4．自制課件。
教學過程：
（一）熱身／復習（Warm-up/Revision）
活動一：說一說，做一做
教學參考時間：3分鐘
教師播放四年級下冊第四單元的歌謠，引導學生邊說，邊打節奏，引導學生表演出形容天氣的單詞 cold，warm，cool，hot。
（二）呈現新課 （Presentation）
活動二：談論天氣
教學參考時間：5分鐘
教師提問：What’s the weather like today? Is it cold? 學生根據實際做答：No , it’s warm.引出新詞匯spring，并詢問學生，哪個季節最寒冷，Which season is cold? 引出詞匯season，winter，詢問學生，還知道哪些季節？Do you know another seasons? 引導學生說出自己知道的季節。
【 #小學英語#導語】一份優秀的英語教學計劃是根據一定的教育目的和培養目標制定的教學和教育工作的指導文件，決定了教學內容總的方向和總的結構。以下是整理的《小學五年級下冊英語教學計劃（3篇）》相關資料，希望幫助到您。
【篇一】小學五年級下冊英語教學計劃
一、學情分析：英語一開始，學生往往是帶著好奇的心情來學這門課的，也有些學生是帶著好玩的想法來學的。他們喜歡引起別人的注意，重視老師的表揚，部分孩子好活動、愛表現、善模仿、部分孩子膽怯感較明顯。他們的記憶力好，形象思維好，但缺乏理性思維，相當一部分學生學習英語的目的性不明確，對它的重要性認識不足，只處于膚淺的了解，缺乏正確的強有力的學習動機。通過兩年的。學習，他們基本明確了英語學習是怎么回事，英語學習的各個方面都慢慢走上正規，從英語的書寫、單詞記憶、會話、聽力、和語法都有了初步的了解，有些同學越學越有興趣，積極性很高。隨著時間的推移，課程內容增多，難度加大，就可能會有一些學生把這門課當成負擔，部分學生厭學，出現兩極分化的趨勢。因此，針對學生掌握英語的程度不一，本期要采取有效的教育教學措施，將采用整體教學與分層教學相結合的方式完成教學任務，加強對差生的輔導，提高他們的英語水平。
本學期，我擔任四、五年級英語教學工作。教學工作自始至終以嚴謹的治學態度，勤懇的精神從事。小學階段英語教學目的是激發學生興趣，樹立自信，培養語感和語音語調基礎，為后續學習打下堅實基礎。以下是我本學期教學實踐總結：
教學是教與學的相互聯系，備課是重要環節，需備學生、備教法。備課不充分會嚴重影響課堂氛圍和學生積極性。我緊抓備、教、改、輔、查教學環節，備課時深入分析每一節課的教學內容及重點、難點，同時根據學生實際情況采用不同的教學方法。
課堂上，我活躍氣氛，激發學生思考與回答問題。運用實物教具、簡筆畫、情景教學、手勢語言等方法，激發學生學習興趣，鼓勵學生大膽質疑。注重師生互動、生生互動，調動學生積極性。對學困生，我耐心講解、分析、帶讀，主動參與口語培養，精講多練，眼、耳、口、鼻、腦并用，創造良好的學習氛圍。
批改作業是重要教學環節，我及時批改，詳細批注，針對普遍性錯誤進行講解、分析。對學困生，我變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待，幫助他們找到優缺點，鼓勵他們自由討論，以平常心態對待。厚愛學困生，以情動人，真誠對待，接受他們的各種心理表現和看法，信任他們，提高教學質量。
注重研究教學理論，上好輔導課，經常聽其他老師的課，吸取教學經驗，提高業務水平。
pep小學英語五年級下冊 全套教案 ，共86頁，這里無法全部復制，你到我們網站去下載吧
Unit 1 This My Day
第一課時
一、教學目標
1．能夠聽、說、讀、寫以下動詞短語：eat breakfast, do morning exercises, have English class, play sports, eat dinner.
2．能夠聽懂問句：When do you do morning exercises / …? 并能用所學動詞短語替換句型“I usually … at …”中的關鍵詞回答問句。
3．能理解并說唱Let’s chant部分的歌謠。
4．能夠了解Good to know 部分的內容。
二、教學重、難點
1．本課時的教學重點是掌握A部分Let’s learn中的五個動詞短語，并能用這五個短語回答詢問作息時間的問題。
2．本課時的教學難點是掌握五個四會短語和單詞exercise, usually的正確發音。
三、教具準備
1．教師準備Let’s start部分和主情景圖的教學掛圖。
2．教師準備錄音機和錄音帶。
3．教師準備五年級上冊第二單元的動詞卡片和本單元A Let’s learn部分的動詞卡片。
五年級下冊的英語閱讀教學應當圍繞培養學生的閱讀興趣、提高閱讀理解能力和語言表達能力展開。首先，明確教學目標至關重要，這要求教師依據教學大綱和學生的實際情況制定具體目標。比如，提升學生的閱讀速度、加深閱讀理解能力、改善語音語調等。
其次，選擇合適的閱讀材料是關鍵。這些材料應當符合學生的年齡和語言水平，同時具有趣味性和實用性，比如故事、課文、報紙和雜志等，以此來激發學生的閱讀興趣。
此外，采用多樣化的教學方法也是必不可少的。這包括朗讀、翻譯、討論、角色扮演、聽寫等，通過這些方法可以有效提高學生的閱讀理解能力和語言表達能力。
在詞匯教學方面，閱讀過程中應當注重詞匯的掌握。幫助學生學習生詞、短語和語法結構，這將有助于他們更好地理解和運用閱讀材料。
最后，組織學生參與閱讀活動同樣重要。這包括閱讀比賽、讀書分享會和閱讀馬拉松等，這些活動不僅能夠激發學生的閱讀興趣，還能培養他們的競爭意識。
總之，五年級下冊的英語閱讀教學應當注重培養學生的閱讀興趣和閱讀能力，以此激發他們對英語學習的熱情和信心。
以上就是五年級下冊英語教學的全部內容，2、五個動詞短語的教學卡片 四、教學步驟 1、熱身 (1)對話練習:詢問時間What time is it now ? It’s …… (2)復習五年級第一學期所學的一些動詞,如:cook the meals , wash clothes 等。 2、。
