外研版小學英語四年級上冊教案？(1)四年級的學生接觸英語已有一年之久,對英語學習的積極性與參與性較高,好動好勝,喜愛小組比賽。同時他們在認讀和自學方面比起三年級均有一定程度的提高,能夠聽音指讀、聽音選擇、那么，外研版小學英語四年級上冊教案？一起來了解一下吧。

小學英語四年級上冊人教版教案

【 #四年級#導語】作為一名無私奉獻的老師，通常需要準備好一份教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。我們該怎么去寫教案呢？以下是為大家精心整理的內容，歡迎大家閱讀。

1.小學四年級上冊英語第五單元教案

1、能讀懂對話

2、在有意義的語境中抄寫單元的話題詞匯，完成句子

3、綜合運用本單元的核心詞句

二、教學重難點

1、重點：讀懂對話，復習單元的單詞和句子

2、難點：在有意義的.語境中完成句子

三、課前準備

1、本課時的ppt

2、圖卡

四、教學過程

1、warm-up

①師生問候

②師生日常對話練習

t: hello. i’m miss chen. what’s your/his/her name?

s: ……

t: how are you? /nice to meet you.

s: ……

t:ok. today we’ll learn unit 5 dinner’s ready. you’re group 1, you’re group 2. let’s have a match. ok?

③sing the song

t:now let’s sing a song together. first time just listen, ok?學生聽完一遍后，please stand up and clap your hands this time, ok?

2、revision

t: 出示一張露出一角的圖片，說：now dinner is ready. look! what’s this? can you guess?再露出一角學生繼續猜，最后呈現答案。

小學英語四年級上冊外研版

【 #小學英語#導語】教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。以下是 無 整理的《小學四年級英語教學設計5篇》相關資料，希望幫助到您。

1.小學四年級英語教學設計

學情分析：

四年級（二） 班的學生對于英語的學習是比較感興趣的，他們的基本功較好，因此對于新知的認識也掌握得較快較好。 這一模塊學習的是與正在進行時態有關的內容，而對于正在進行時這一時態學生們在上一模塊已經有所認識了。因此， 中上以上水平同學對正在進行時時態的基本用法有了一定的掌握，但中下水平的同學對于語言的表達和知識的運用會有不同程度的困難。而這一模塊的重點是讓學生們在35分鐘內通過對知識的拓展操練和“精講精練”來突破本節課所要達到的目標。所以為了避免課堂上的枯燥無味，就要想辦法制造一些輕松的學習氣氛，鼓勵學生通過相互提問方式（你來做、我來答。大家做、我來答。我來做、大家答。）等等方式進行比較，提高學生的學習積極性是必要的。

教學目標：

1、知識目標（Knowledges aims）

（1）學習單詞 : running jumping （

2）學習如何詢問他人正在干什么及其應答。

外研版小學英語電子課本

1：導入新課：

Step1

新學期開始，老師向學生們問好，并請學生們相互問好。可以請幾位同學起立，引導他們用簡單的語言講一講自己在假期中做的事。如果有困難，允許他們使用中文，或是由老師提供語言上的幫助。

Step2

老師可以帶領學生溫習第一冊書中的歌曲“Rainbow Song”,并使用相應的單詞卡片幫助他們復習關于顏色的詞。

2：新授：

Step1

熱身活動后，老師根據歌曲的內容把話題引入數字，根據已經學習過的數字1-12引導大家回憶數字的用法，例如：表述年齡：I’ m ten .I’m eleven.表述時間：I get up at seven o’clock . I go to bed at ten o’clock.表述物品的個數：Nine boys. Twelve pupils.等等。

Step2

設計“How old are they?”的游戲。老師對學生說：“Now, let’s have acompetition. Please say the ages as fast as you can. You can win a star for your group if you say it correctly. Now, let’s begin.”老師向學生出示標注有年齡的卡通人物卡片, 請學生用英語快速地說出他們的年齡。

外研版三年級上冊英語

小學四年級英語教案4篇通用

英語教師要創設生動有趣的教學情境，鼓勵學生積極發言，同時培養學生合作精神。在教學之前，每個四年級英語老師都要提前準備四年級英語教案，它能讓教學活動順利進行。你是否在找正準備撰寫“小學四年級英語教案”，下面我收集了相關的素材，供大家寫文參考！

#775532 小學四年級英語教案1

教學目標

1、能夠掌握本單元四會單詞及句子 These are…… Those are……的默寫。

2、能夠看圖讀懂、理解文章的大意，掌握一定的閱讀技巧，提升閱讀能力。

3、能夠獨立完成簡單的英語句子輸出，學會寫話。

4、能動手設計自己的農場。

5、學會懂得多吃蔬菜與水果。

6、有熱愛動物，保護大自然意識。

教學重難點

重點:四會內容的掌握

難點:閱讀技巧的提升和英語的輸出運用及these those的區別。

教學工具

單詞卡，相關課件,農場設計卡，畫筆等。

教學過程

(一)師生活動

Let’s chant(Preparation準備活動)

I like tomatoes.

I like potatoes.

CarrotsI will try.

I love to eat green beans.

Butonions makes me cry.

(二)新課呈現

Let’s learn the new words

1、教師出示單詞卡，學生進行問答練習，學習單詞，并板書。

小學外研版英語跟讀軟件

Module10 The Months.

【教材分析】

本模塊的主要任務是學習月份。Unit1以lingling在日歷上劃圈數一年中她朋友的生日為背景，與媽媽的對話引出6個月的詞匯學習，并要求學生掌握詢問數量的句型，以及回答。Unit2在學生已經掌握前6個月的詞匯后，繼續7-12月的詞匯學習。

本模塊共分三課時：

第一課時，準確認讀書寫1-6月份的單詞，運用句型詢問數量，并回答，初讀課文。

第二課時，復習1-6月份詞匯，朗讀課文，表演對話，培養學生綜合運用英語的能力。

第三課時，學習7-12月份，靈活運用句型，培養學生生活運用英語的能力，結合自己說出喜歡和不喜歡月份的原因。

第一課時

Unit 1 There is one birthday in May

【教學目標】

1.基本能聽懂、會說、會讀、會寫詞匯： count , January , February, March ,April ,May , June， parties.

2.基本能聽懂、會說、會讀、會寫句型：Howmanybirthdaysare there in…?There are…(number)There is …(number)

【教學重點】

1.基本能聽懂、會說、會讀、會寫詞匯： count , January , February, March ,April ,May , June， parties.

2.基本能聽懂、會說、會讀、會寫句型：Howmanybirthdaysare there in…?There are…(number)There is …(number)

【教學難點】

1.1-6月份的發音及書寫。

以上就是外研版小學英語四年級上冊教案的全部內容，新外研社三年級起點四年級上冊Module1教學目標教學過程建議Unit1Gostraighton.一、熱身導入新學期開始，教師可以用點名的方式問候每一個學生。如果班級人數超過40人，則采取相互問候的方式，請學生6—8人一組相互問好。